La coopérative participe au mouvement de l'Éducation Populaire et de la pédagogie critique dans la définition de Paolo Freire. En pratique, nous souhaitons que les savoirs enseignés soient présentés de manière à pouvoir être questionnés par les apprenants ; que les contenus de formation soient rattachés au mieux à une réalité éprouvée, au pire à des contextes réels ou réalistes.
Nos méthodes de formations sont fondées sur des théories éprouvées des Sciences de l'Éducation, de la Sociologie et de la Psychologie. Les contenus de formation et les choix des méthodes font l'objet d'une veille scientifique régulière, dans le but de favoriser l'assimilation et la mémorisation. L'implication dans l'apprentissage est mise en avant par des interactions et des échanges verbaux.
L'apprenant est acteur de son apprentissage : les formateurs s'appuient sur des méthodes actives afin de reconnaître, utiliser et valoriser les acquis préalables des apprenants. L'apprentissage est envisagé dans sa relation avec l'environnement ainsi qu'avec la personnalité et les spécificités de chaque apprenant. La construction des séquences de formation inclut des moments de formation dédiés à créer des conditions favorables à l'apprentissage.